Mettre au monde. Sages-femmes et accouchées en Corrèze au XIXe siècle. [Thèse].
Contenu
Titre
Mettre au monde. Sages-femmes et accouchées en Corrèze au XIXe siècle. [Thèse].
[Thèse de l'École des chartes, 2006].
Introduction de la thèse :
Le XVIIIe siècle éclairé s’est ému du « grand massacre des innocents » perpétré par des matrones sans principe. À partir des années 1760 et tout au long du siècle suivant, l’État s’attache, sans solution de continuité, à offrir au pays un nombre croissant de sages-femmes formées selon les références de l’obstétrique contemporaine. La création en 1802 de l’Hospice de la Maternité de Paris sous l’égide de Chaptal, ministre de l’Intérieur, s’insère dans le mouvement de réforme complète des études médicales entrepris par Napoléon. Néanmoins cette étape primordiale de fondation d’un établissement prestigieux mais parisien ne constitue que la base d’un édifice démultiplié à des échelles inférieures.
Les écoles départementales d’accouchement, qui naissent de maternités ou en déterminent la mise en place, se développent pendant le premier tiers du XIXe siècle. L’exemple de l’école d’accouchement de Tulle, fondée en 1834 à une date où les créations se raréfient, permet d’aborder par l’angle provincial les modalités de la formation des sages-femmes françaises à cette période. La maternité qui s’inscrit au cœur même de cet établissement souligne l’imbrication forte des structures théorique et pratique dans la pédagogie obstétricale. L’étude de cette institution se place à la croisée de plusieurs recherches, à mi-chemin d’une historiographie foisonnante et de champs à défricher. L’histoire de la naissance, l’histoire des femmes ou l’histoire de la médicalisation ont déjà donné lieu à de multiples travaux. Il n’est pas question ici d’en faire la synthèse, mais de s’appuyer sur les acquis de nos prédécesseurs pour éclairer une profession et son cadre d’exercice qui dépasse largement les domaines évoqués. La Corrèze, archétype du département rural, pauvre et enclavé, se révèle, pour toutes ces raisons, un espace particulièrement intéressant. Étudier un symbole de modernité en pays d’arriération constitue à ce titre un stimulant paradoxe à la base de notre recherche.
[Thèse de l'École des chartes, 2006].
Introduction de la thèse :
Le XVIIIe siècle éclairé s’est ému du « grand massacre des innocents » perpétré par des matrones sans principe. À partir des années 1760 et tout au long du siècle suivant, l’État s’attache, sans solution de continuité, à offrir au pays un nombre croissant de sages-femmes formées selon les références de l’obstétrique contemporaine. La création en 1802 de l’Hospice de la Maternité de Paris sous l’égide de Chaptal, ministre de l’Intérieur, s’insère dans le mouvement de réforme complète des études médicales entrepris par Napoléon. Néanmoins cette étape primordiale de fondation d’un établissement prestigieux mais parisien ne constitue que la base d’un édifice démultiplié à des échelles inférieures.
Les écoles départementales d’accouchement, qui naissent de maternités ou en déterminent la mise en place, se développent pendant le premier tiers du XIXe siècle. L’exemple de l’école d’accouchement de Tulle, fondée en 1834 à une date où les créations se raréfient, permet d’aborder par l’angle provincial les modalités de la formation des sages-femmes françaises à cette période. La maternité qui s’inscrit au cœur même de cet établissement souligne l’imbrication forte des structures théorique et pratique dans la pédagogie obstétricale. L’étude de cette institution se place à la croisée de plusieurs recherches, à mi-chemin d’une historiographie foisonnante et de champs à défricher. L’histoire de la naissance, l’histoire des femmes ou l’histoire de la médicalisation ont déjà donné lieu à de multiples travaux. Il n’est pas question ici d’en faire la synthèse, mais de s’appuyer sur les acquis de nos prédécesseurs pour éclairer une profession et son cadre d’exercice qui dépasse largement les domaines évoqués. La Corrèze, archétype du département rural, pauvre et enclavé, se révèle, pour toutes ces raisons, un espace particulièrement intéressant. Étudier un symbole de modernité en pays d’arriération constitue à ce titre un stimulant paradoxe à la base de notre recherche.
Auteur
SAGE-PRANCHÈRE, Nathalie
Année
2006
Type
Thèse
Pages
Sages-femmes - Accoucheurs
Accouchements
Corrèze (département)
Limousin
Parturientes
Obstétrique
Écoles départementales d’accouchement
Tulle (Corrèze)
Villes - Villages
Écoles de sages-femmes
XIXe
Accouchements
Corrèze (département)
Limousin
Parturientes
Obstétrique
Écoles départementales d’accouchement
Tulle (Corrèze)
Villes - Villages
Écoles de sages-femmes
XIXe