Histoire du droit international pour l'éducation au développement durable. [Thèse].
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Titre
Histoire du droit international pour l'éducation au développement durable. [Thèse].
Thèse de doctorat, Histoire du droit, Toulouse Capitole (2013).
Résumé de la thèse :
Le dernier quart du XXe siècle est caractérisé par une quête frénétique de développement et d’enrichissement, les plus pauvres voulant rattraper les plus riches. Parallèlement à cette tendance, on constate la montée d’une préoccupation face à la dégradation de l’environnement. Souvent dérangeante, l’écologie n’en marque pas moins des points et trouve une dimension institutionnelle avec une formulation synthétique : le développement durable, qui devrait réaliser l’équilibre entre les deux préoccupations dominantes. Officiellement proclamée dans le rapport de Brundtland, cette nouvelle exigence n’est pas naturellement acceptée par les acteurs politiques et économiques, d’où la nécessité de mettre en œuvre une politique éducative à l’échelle de la planète. L’UNESCO en a reçu la mission. La thèse analyse la naissance du projet, les réalisations et les difficultés auxquelles l’UNESCO est confrontée. L’auteur fait un bilan critique argumenté et elle s’applique à poser les bonnes questions pour le proche futur.
Thèse de doctorat, Histoire du droit, Toulouse Capitole (2013).
Résumé de la thèse :
Le dernier quart du XXe siècle est caractérisé par une quête frénétique de développement et d’enrichissement, les plus pauvres voulant rattraper les plus riches. Parallèlement à cette tendance, on constate la montée d’une préoccupation face à la dégradation de l’environnement. Souvent dérangeante, l’écologie n’en marque pas moins des points et trouve une dimension institutionnelle avec une formulation synthétique : le développement durable, qui devrait réaliser l’équilibre entre les deux préoccupations dominantes. Officiellement proclamée dans le rapport de Brundtland, cette nouvelle exigence n’est pas naturellement acceptée par les acteurs politiques et économiques, d’où la nécessité de mettre en œuvre une politique éducative à l’échelle de la planète. L’UNESCO en a reçu la mission. La thèse analyse la naissance du projet, les réalisations et les difficultés auxquelles l’UNESCO est confrontée. L’auteur fait un bilan critique argumenté et elle s’applique à poser les bonnes questions pour le proche futur.
Auteur
KAWAKAMI, Yoko
Année
2013
Type
Thèse
Mot-clé
Histoire du droit international
Droit de l'environnement
Développement durable
Écologie
Droit de l'environnement
Développement durable
Écologie