La place de l'enseignement historique dans la formation des élites politiques françaises à la fin du XIXe siècle : l'École libre des sciences politiques.
Contenu
Titre
La place de l'enseignement historique dans la formation des élites politiques françaises à la fin du XIXe siècle : l'École libre des sciences politiques.
Résumé de l'article :
On sait que le fondateur de l'École libre des sciences politiques (« Sciences po ») a pour ambition, au lendemain de la débâcle de 1870, de « refaire une tête au peuple ». Établissement devant contribuer à la formation de l'homme politique, sur fond d'<i>aggiornamento</i> des classes dirigeantes, c'est essentiellement contre le droit naturel révolutionnaire et contre le volontarisme que travaille cette école qui, dès lors, semble moins viser à initier à un art politique qu'à contribuer à désapprendre le rationalisme révolutionnaire et républicain par une alliance du pragmatisme et de l'empirisme. Mais cette alliance a aussi d'autres enjeux, tant politique — la légitimation d'une République conservatrice — que stratégique — s'imposer et se maintenir en tant que jeune école privée des sciences politiques. On comprend mieux dès lors les caractères d'une école que l'on pourrait qualifier de « lieu neutre ».
Résumé de l'article :
On sait que le fondateur de l'École libre des sciences politiques (« Sciences po ») a pour ambition, au lendemain de la débâcle de 1870, de « refaire une tête au peuple ». Établissement devant contribuer à la formation de l'homme politique, sur fond d'<i>aggiornamento</i> des classes dirigeantes, c'est essentiellement contre le droit naturel révolutionnaire et contre le volontarisme que travaille cette école qui, dès lors, semble moins viser à initier à un art politique qu'à contribuer à désapprendre le rationalisme révolutionnaire et républicain par une alliance du pragmatisme et de l'empirisme. Mais cette alliance a aussi d'autres enjeux, tant politique — la légitimation d'une République conservatrice — que stratégique — s'imposer et se maintenir en tant que jeune école privée des sciences politiques. On comprend mieux dès lors les caractères d'une école que l'on pourrait qualifier de « lieu neutre ».
Auteur
DELMAS, Corinne
Année
1996
Type
Article
Titre du périodique
Numéro
1996, tome 35, p. 43-68
Mot-clé
Enseignement historique
Élites - Élitisme
École libre des sciences politiques
XIXe
Élites - Élitisme
École libre des sciences politiques
XIXe