Enseignement technique et formation professionnelle dans le Reichsland Elsass-Lothringen : les écoles de perfectionnement d'Alsace-Lorraine entre 1871 et 1918. [Thèse].
Contenu
Titre
Enseignement technique et formation professionnelle dans le Reichsland Elsass-Lothringen : les écoles de perfectionnement d'Alsace-Lorraine entre 1871 et 1918. [Thèse].
Thèse de doctorat, Histoire, Strasbourg II, 1995.
Résumé de la thèse :
À partir de 1873, les institutions scolaires de l'Alsace-Lorraine annexée furent réorganisées selon des structures allemandes et remplacèrent les institutions scolaires françaises. L'enseignement technique ne fut pas pris en compte avant 1888, date de l'introduction de la loi industrielle (Gewerbeordnung) dont il était tributaire. Divers articles de cette loi prévoyaient un enseignement à temps partiel, le soir en général, dans des écoles de perfectionnement professionnel (Gewerbliche Fortbildungsschulen). Le succès de ces écoles fut lent car leur organisation devait en principe relever des corporations de métiers. Or, celles-ci avaient été supprimées en France en 1791. Les autorités allemandes durent ainsi les recréer. Le rôle de l'administration centrale fut déterminant, le secteur privé (associations professionnelles, industriels, etc. . . ) se montrant très réservé à l'égard de la formation professionnelle scolarisée. Il faudra attendre les années 1900-1914 pour constater un réel développement de l'enseignement technique en Alsace-Lorraine, même s'il demeure relatif si on le compare avec celui des autres "lander" de l'Empire allemand. Cette évolution révèle que la différence entre la France et l'Allemagne ne se situe pas au niveau des structures scolaires, mais a celui de l'organisation globale de la sociéte.
Thèse de doctorat, Histoire, Strasbourg II, 1995.
Résumé de la thèse :
À partir de 1873, les institutions scolaires de l'Alsace-Lorraine annexée furent réorganisées selon des structures allemandes et remplacèrent les institutions scolaires françaises. L'enseignement technique ne fut pas pris en compte avant 1888, date de l'introduction de la loi industrielle (Gewerbeordnung) dont il était tributaire. Divers articles de cette loi prévoyaient un enseignement à temps partiel, le soir en général, dans des écoles de perfectionnement professionnel (Gewerbliche Fortbildungsschulen). Le succès de ces écoles fut lent car leur organisation devait en principe relever des corporations de métiers. Or, celles-ci avaient été supprimées en France en 1791. Les autorités allemandes durent ainsi les recréer. Le rôle de l'administration centrale fut déterminant, le secteur privé (associations professionnelles, industriels, etc. . . ) se montrant très réservé à l'égard de la formation professionnelle scolarisée. Il faudra attendre les années 1900-1914 pour constater un réel développement de l'enseignement technique en Alsace-Lorraine, même s'il demeure relatif si on le compare avec celui des autres "lander" de l'Empire allemand. Cette évolution révèle que la différence entre la France et l'Allemagne ne se situe pas au niveau des structures scolaires, mais a celui de l'organisation globale de la sociéte.
Auteur
BODÉ, Gérard
Année
1995
Type
Thèse
Mot-clé
Enseignement professionnel
Enseignement technique
Alsace
Lorraine
XIXe, XXe
Enseignement technique
Alsace
Lorraine
XIXe, XXe