L'homme régénéré. Essais sur la Révolution française.
Item
Titre
L'homme régénéré. Essais sur la Révolution française.
Auteur
OZOUF, Mona
Résumé
Présentation de l'éditeur :
Le projet révolutionnaire s'est largement identifié à un projet pédagogique, qui déborde de beaucoup les dispositifs scolaires pour s'attacher à une véritable conversion : du sujet au citoyen, de l'homme enchaîné à l'homme libre, du vieil homme à l'homme régénéré.
Au cœur de cet ouvrage, on trouvera l'essai consacré à cette entreprise, dont Saint-Just a défini l'ambition (« faire des hommes ce qu'on veut qu'ils soient ») et Mirabeau le possible délire : « Avec des moyens appropriés, on pourrait passionner les hommes pour une organisation sociale entièrement absurde, injuste et cruelle. »
Toutes les études qui accompagnent ce texte central éclairent à leur manière la tentative utopique, magnifique et désespérée, de maîtriser à la fois l'événement et la durée, l'individu et le collectif, l'opinion réfléchie et l'opinion spontanée.
Se dessine ainsi le vrai sujet de cet ensemble, que traitaient déjà <i>La Fête révolutionnaire</i> (1976) et <i>L'École de la France</i> (1984) : l'entrée, avec la volonté d'instituer l'homme aussi bien que le citoyen, dans notre culture démocratique.
Le projet révolutionnaire s'est largement identifié à un projet pédagogique, qui déborde de beaucoup les dispositifs scolaires pour s'attacher à une véritable conversion : du sujet au citoyen, de l'homme enchaîné à l'homme libre, du vieil homme à l'homme régénéré.
Au cœur de cet ouvrage, on trouvera l'essai consacré à cette entreprise, dont Saint-Just a défini l'ambition (« faire des hommes ce qu'on veut qu'ils soient ») et Mirabeau le possible délire : « Avec des moyens appropriés, on pourrait passionner les hommes pour une organisation sociale entièrement absurde, injuste et cruelle. »
Toutes les études qui accompagnent ce texte central éclairent à leur manière la tentative utopique, magnifique et désespérée, de maîtriser à la fois l'événement et la durée, l'individu et le collectif, l'opinion réfléchie et l'opinion spontanée.
Se dessine ainsi le vrai sujet de cet ensemble, que traitaient déjà <i>La Fête révolutionnaire</i> (1976) et <i>L'École de la France</i> (1984) : l'entrée, avec la volonté d'instituer l'homme aussi bien que le citoyen, dans notre culture démocratique.
Editeur
Paris, Gallimard (Collection <i>Bibliothèque des histoires</i>)
Année
1989
Type
Monographie
Pages
256 p.
Mot-clé
Révolution française
Histoire de l'éducation
XVIIIe
Histoire de l'éducation
XVIIIe