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Entre stimulation et émulation : la pédagogie des travaux dirigés d'histoire du droit.

Item

Titre

Entre stimulation et émulation : la pédagogie des travaux dirigés d'histoire du droit.

Edition

In : Céline LARONDE-CLÉRAC, Magalie FLORÈS-LONJOU et Agnès de LUGET (sous la dir. de), <i>Quelle pédagogie pour l'étudiant juriste ? Expérimentations, modélisations, circulation</i>

Auteur

JAULIN, Arnaud

Editeur

Bruxelles, Bruylant

Année

2012

Type

Article

Pages

P. 85-103

Mot-clé

Enseignement du droit
Pédagogie
Travaux dirigées

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