Entre stimulation et émulation : la pédagogie des travaux dirigés d'histoire du droit.
Item
Titre
Entre stimulation et émulation : la pédagogie des travaux dirigés d'histoire du droit.
Edition
In : Céline LARONDE-CLÉRAC, Magalie FLORÈS-LONJOU et Agnès de LUGET (sous la dir. de), <i>Quelle pédagogie pour l'étudiant juriste ? Expérimentations, modélisations, circulation</i>
Auteur
JAULIN, Arnaud
Editeur
Bruxelles, Bruylant
Année
2012
Type
Article
Pages
P. 85-103
Mot-clé
Enseignement du droit
Pédagogie
Travaux dirigées
Pédagogie
Travaux dirigées